Reflexiones sobre la inclusión. Una postura crítica frente al análisis de la discapacidad y la normalidad.
Dulce María Galarza Tejada, Carolina Limón Sánchez, Silvia Larisa Méndez Martínez, (Coordinadores)necesidades y formas de aprender de todo el alumnado desde las políticas públicas.
La educación inclusiva es por un lado, una acción que busca la “integración de personas con discapacidad a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos”;
por otro lado, “es una acción de diseño e implementación de programas educativos que contempla la diversidad como una característica inherente a los grupos sociales” y que busca responder a las necesidades y capacidades de todos los estudiantes. Sin embargo, también es una acción política vinculada directamente a las políticas educativas que buscan construir una sociedad más justa y equitativa.
La presente obra surge de tal encuentro con especialistas y su propósito es reflexionar sobre la diversidad de discursos, aproximaciones analíticas y prácticas profesionales socioeducativas respecto al desarrollo de la cultura y política inclusiva al interior de las instituciones educativas. Surge de la necesidad por evidenciar los obstáculos que continuamente tratan de imponerse en los diferentes niveles educativos, limitaciones que buscan perpetuar la exclusión social y educativa en los contextos de aprendizaje. En ocasiones, tales barreras son simplemente ignoradas por su consecuente naturalización y habituación, sin embargo, aún disfrazadas de normalidad, remiten a prácticas conservadoras, desiguales, injustas, moralistas y tradicionalistas. La exclusión social y particularmente la exclusión educativa, sigue siendo un problema real. Se requiere que los profesionales de la educación reflexionen y promuevan el cambio desde sus escenarios educativos para presionar con fuerza las estructuras sociales y culturales que limitan la inclusión, para reclamar el ejercicio pleno de las políticas públicas internacionales y nacionales que favorecen la inclusión. Este libro es una invitación a todos quienes tienen en sus manos la formación de futuros hombres y mujeres tomadores de decisiones que guiarán el rumbo de nuestro país, es para padres y madres de familia, profesores, estudiantes y demás personas interesadas en la educación de niños, niñas y jóvenes.